無(wú)論是中考還是高考，蘭州市一診考試都是一次對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果檢測(cè)的階段性摸排考試，起著承上啟下的作用，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的問題查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整后續(xù)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，本次考試成績(jī)也是后續(xù)中高考報(bào)考的重要參考依據(jù)（中考一般一診考試后開始中考報(bào)考工作，因此中考生們請(qǐng)務(wù)必重視此次考試），讓考生對(duì)目前學(xué)習(xí)水平有比較清晰的認(rèn)識(shí)，充分了解自身的情況！
一、一診成績(jī)可作為中高考成績(jī)參考嗎？
一診相當(dāng)于模擬中考，學(xué)生也會(huì)像對(duì)待中考一樣對(duì)待一診，所以一診的成績(jī)很能說(shuō)明問題。另外，此階段的學(xué)生們對(duì)整個(gè)初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解，趁熱打鐵檢測(cè)所學(xué)，出來(lái)的成績(jī)自然比較客觀。
這時(shí)候有人會(huì)說(shuō)，一診考試時(shí)，離中高還有好長(zhǎng)一段時(shí)間，還有很多時(shí)間可以提分，但其實(shí)，后續(xù)的復(fù)習(xí)注重查漏補(bǔ)缺和沖刺練習(xí)，再系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并不可取。學(xué)生在從各個(gè)“缺”各個(gè)“漏”中爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)的同時(shí)，還要記憶和鞏固之前復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并不是件容易的事情。所以大多數(shù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)浮動(dòng)并不會(huì)太大。
到了中考時(shí)，綜合各方面情況的考慮，如果學(xué)生發(fā)揮正常，那么分?jǐn)?shù)和一診考試的差距會(huì)有一定程度的增長(zhǎng)，但一診成績(jī)依舊可以作為中高考成績(jī)的重要參考。
此外，蘭州市中考報(bào)名工作在一診考試結(jié)束后即會(huì)陸續(xù)進(jìn)行，因此一診成績(jī)的重要性不言而喻。
二、一診該如何復(fù)習(xí)備考？
01中考生備考建議
(1)、加強(qiáng)對(duì)概念和規(guī)律的準(zhǔn)確記憶和理解是有效抓住易答題的關(guān)鍵。
中考試題有70%左右的易答題，主要考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和簡(jiǎn)單的物理方法。因此，后期的練習(xí)及測(cè)驗(yàn)要針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，通過物理過程的再現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)規(guī)律的理解；通過改錯(cuò)，強(qiáng)化對(duì)概念的準(zhǔn)確記憶是十分有必要的。
(2)、有意識(shí)地加強(qiáng)與生活和社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系的題目的分析方法的訓(xùn)練。
近幾年中考，更多的試題注重緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際，這類試題貴在讀懂題意，建立物理情景，然后聯(lián)系相應(yīng)的物理原理及知識(shí)，從中提煉出有用的信息，方能正確解答。所以，在今后的復(fù)習(xí)過程中，可以通過有意識(shí)的訓(xùn)練，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)，提高分析、解決這類問題的能力。
(3)、把基本技能的訓(xùn)練落到實(shí)處是獲得高分的重要保證。
每年中考都有一些要求較高的綜合性試題，也是學(xué)生失分比較嚴(yán)重的地方，學(xué)生在一輪學(xué)習(xí)和一輪復(fù)習(xí)后基本方法初步具備，因此，進(jìn)行有針對(duì)性的審題、作圖、實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算等方面的基本技能的專項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生信息收集與處理、分析與歸納、綜合應(yīng)用規(guī)律和方法解決問題的能力會(huì)起到整合、升華作用，能對(duì)解決這類題型起到突破性的作用。
(4)、重視改錯(cuò)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。
每年中考大多數(shù)試題是平時(shí)學(xué)習(xí)中見到過的類型試題和變形試題，一些常考題在平時(shí)也是多次練習(xí)，但學(xué)生還會(huì)出錯(cuò)，建議每位考生都有一個(gè)專門的改錯(cuò)本，來(lái)有針對(duì)性地解決自己學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，做到錯(cuò)不二犯，是第二輪復(fù)習(xí)的重要工作。
